让孩子在安全范围内表达这种感受，比教会他们‘懂事’更重要。”

那大人该怎么做？李老师给出三点建议：

第一，不阻止，允许试错。只要不涉及安全和原则问题，让孩子自己去折腾、去尝试。“孩子每次拆开再装上，都是发现、探索、思考和动手的过程，指尖里藏着的是孩子的智慧。”

第二，给孩子“一方天地”。可以在家里划出一个属于孩子的角落，让孩子按自己的想法布置。无论是阳台一角、书房半边，还是自己的房间，让孩子成为那个空间的“主人”。

第三，学会倾听和对话。当孩子贴纸条、提要求、表达不满时，先别急着纠正，问问“你为什么这么想”“你为什么不喜欢”。“孩子通过自己亲身感受去发现问题、累积经验，当孩子开始行动的时候，很多问题就迎刃而解了。”